
课文三次提到 "别饿坏了那匹马"作者用“饿坏了那匹马”贯穿全文,起到了起到了推动故事发展的作用.
“别饿坏了那匹马”本文以这句话为标题,并在文中多次提到了这句话,用意是
一语双关,明指不存在的那匹马,暗指爱读书却没钱的卖牧草的“我”。
共出现了三次。第一次是青年看见“我”首次卖给青年马草时,吩咐妹妹碧云的话第二次是青年后来嘱咐“我”以后把马草卖给他的话第三次是“我”对青年说的话——“我”担心误了喂马的时间,而饿了马.

课文三次提到 "别饿坏了那匹马"作者用“饿坏了那匹马”贯穿全文,起到了起到了推动故事发展的作用.
“别饿坏了那匹马”本文以这句话为标题,并在文中多次提到了这句话,用意是
一语双关,明指不存在的那匹马,暗指爱读书却没钱的卖牧草的“我”。
共出现了三次。第一次是青年看见“我”首次卖给青年马草时,吩咐妹妹碧云的话第二次是青年后来嘱咐“我”以后把马草卖给他的话第三次是“我”对青年说的话——“我”担心误了喂马的时间,而饿了马.