教师观的具体内容包括以下几个方面：1.教师角色转变教师从传统的知识传递者转变为学生的引导者和促进者。教师需要激发学生的学习兴趣，引导他们形成正确的学习方法和态度，同时促进他们在个人综合方面的发展。教师成为课程的开发者与建设者。教师需要根据学生的需求和特点，开发适合他们的课程，并进行有效的课程设计，以帮助他们掌握所需的知识和技能。教师转变为学生学习的研究者。教师需要研究学生的学习情况，不断调整教学策略，提高教学效果。同时，教师也需要对自己的教学进行反思，以不断提高自己的教学水平。教师成为社区型的开放教师。教师需要与家长、社区以及其他教育者建立良好的合作关系，共同促进学生的发展。2.教师行为转变师生关系的转变。教师需要给予学生足够的尊重和赞赏，以激发学生的学习动力和自信心。同时，教师也需要关注学生的情感和兴趣，帮助他们建立积极的学习态度。教学工作的转变。教师需要给予学生及时的引导和帮助，帮助他们解决日常学习过程中遇到的各种问题。同时，教师还需要对自己的教学效果进行反思，及时调整教学策略，以提高学生的学习效果。自我发展的转变。教师需要不断进行个人反思，提高自己的专业素养和教学能力，以更好地适应教育变革和学生发展的需求。与其他教育者关系的转变。教师需要与其他教师进行合作，默契配合，共同完成各种教学工作。同时，教师还需要与家长、社区等其他教育者保持良好沟通，共同促进学生的发展。
